教育体系

开写作文为什么要花大力气研发故事作文辅导体系呢?

  • 01-05
  • 开写创意作文工坊

故事能让青少年爱上作文,这是由故事特性、青少年心智发育特点、大脑神经认知科学决定的。

我们每个人,包括同学们,每天都在经历故事。电影电视里在上演故事。小说在讲述故事。新闻在报道故事,我们在校园里,马路上,每个人都有故事。国家在讲故事,中国在讲中国梦的故事,美国好莱坞在讲英雄拯救世界的故事。企业在讲故事,天天在传播品牌故事和产品故事。自媒体时代,每个人都在讲故事,讲自己专长的故事,讲能让别人认同自己信任自己的故事。

乔恩·富兰克林说,“故事就像雪花,看上去差不多,但是每一片都不一样。”每个人都有自己的故事要讲述。同学们,准备好了吗?

文学写作一般分为两类:虚构和非虚构。虚构是指各种篇幅的小说,非虚构指自传体回忆录、报告文学、新闻故事、散文、随笔等。所有这些文学形式,都是以故事为依托的。

说到故事,同学们首先想到的是虚构作品,如绘本故事、儿童文学、童话、民间传说、漫画故事等。我们需要虚构故事来满足我们的想象力,体验那些现实当中无法遇到的场景。我们也需要非虚构故事来深刻地认识世界,从中提炼感悟真实生活经验和意义。通常来讲,那些深深震撼人们心灵的,往往是非虚构的真实故事。

在学校,从小学到初中,写作教育的理念和方法,几十年来几乎没有变化。大部分学生不会写作,不爱写作。成堆的专家教授并没有总结出一套适合青少年心智发育特点的可操作的作文写作方法。传统的写作教学方法误导学生,在应试教育体制下,学生只有一条路------背范文。

青少年的校园生活看似单调乏味,但是,如果我告诉你观察生活的公式,你就会发现,“三点一线”的学生生活,处处充满了矛盾和冲突。有冲突才有可能有好故事。你能发现生活中的冲突,你就能写出好故事。

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  • 陈俊