少年儿童演讲与口才课程

小学低年级轻松玩故事作文课程

  • 2016-09-14 10:57:42
  • 开写创意作文工坊
学费: ¥0.00
教育品牌: 开写创意作文工坊
培训课时: 10课时
授课方式: 直播,线下
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培训理念:开写“故事原型作文术”,就像是作文魔法学校,让不爱写、不会写、不敢写的孩子,立刻爱上作文。

口号和定位:开始写吧!从这里开始!

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作文重要性

为了孩子升学考试:

教育界流行一句话,得作文者得天下。作文分数在语文卷面分中所占比重最高,所占比重还在逐年加大。小学阶段,作文分数占语文总分30%左右,初中和高中已经占到一半。上海闵行区曾在连续三年的重点高中招生考试中,语文试卷只考一篇作文。按目前高考作文现状,作文要从小学开始抓起。

为了孩子的综合素养:

爱写作文的孩子,一定是爱阅读的孩子。爱阅读的孩子,一定是有自学能力的孩子。是学生学好其他学科的重要保证。将来在工作中,处出都需要书面表达,科研论文、工作报告、广告营销策划案、商业解决方案、咨询报告、新闻策划等等。拥有写作能力让孩子受益终生。

为了孩子出国留学:

孩子留学的年龄越来越低,高中毕业出国留学很普遍。然而,中国和西方之间,特别是中美之间的学校作文教学有很大部同,美国学校作文偏学术写作,偏故事型写作,就是要说服别人接受自己的思想、发现、研究发明等,偏重运用。而国内中小学作文习惯写花花草草和八股伪议论文,学生没有说服推销意识。另外,对语言要求也不一样,美国的作文强调简约短小,表达准确,怎么说话就怎么写作。而国内中学生是堆砌形容词、抽象的词,习惯“不说人话”。家长提早准备,不要让作文拖留学后腿。

为什么要以好莱坞电影故事结构、故事创意开发作为教学核心?

当代著名作家、北京大学教授曹文轩的一篇短文,是对这个问题最好最透彻的解答。这个答案也可以回答千万家长的疑问:作文如此重要,孩子看不少书,为什么还写不好作文?

“当下中国,中小学生拒绝、厌恶写作,已是很广泛的事情。原因很多,而其中大概有这样一个原因:与那些僵死的、古怪的甚至变态的写作教条有关。这些教条根深蒂固于一些成年人的大脑里,然后他们按这样的道法去教那些天性自由开阔的孩子写所谓的文章。这些教条犹如捆绑的绳索和囚禁的樊笼,使那些孩子最终将写作看成了一件痛苦不堪的事情。

“而这种种模式之中,有一个模式是最要人命的。它最大的弊端在于牺牲写作个性,不给想象力留下施展的空间。这一模式表现在写作手法上就是在一种完全格式化了的框架中来完成所谓的写作。以叙事性的写作为例,这种格式就是:见景一入境一抒情一升华一煞尾点题。这是一般的中小学的作文写作的基本模式。这一模式经一代又一代的承续与流传,已成为一般中小学作文写作的唯一模式。”

“这一模式表现在写作内容上,就是在极其有限的观念之下来确定文章的主题,大千世界,所有一切,都生拉硬扯到这些屈指可数的几个主题之下,结果既使世界的丰富性无法得到呈示,也使有多种解释的可能成为不可能。在这样一种模式之下的写作,当然无法指望其能够产生快意。”

“如今,这一模式已成为社会“公害”。它不仅使一代又一代人陷入一种僵直的写作模式,甚至使一代又一代人陷入了僵直的思维模式。它窒息了自由烂漫的孩子们所具有的鲜活的、广阔无边的想象力,窒息了他们的诚实品质的舒张,窒息了纯洁而自然的情感的抒发,使写作变成一种生硬的比附,一种培养虚伪习气的演习,最终导致了成人后的平庸与无趣。”

 

开写创意作文工坊故事课程特点:

让孩子从听故事的人,到写故事的人。

让不爱写、不会写、不敢写作文的孩子,爱上作文。凭故事得作文高分。

用故事解放孩子的想象力,如果没有了故事,无论你怎么教,都不能让孩子对作文感兴趣,因为违反了孩子的心智天性。孩子从小输入的全是童话、寓言故事,而输出时,学校却要求写真实的生活,学生能不怕作文吗?

“开写故事公园作文术”可以让习惯写套式作文的孩子、绞尽脑汁搜肠刮肚也写不出作文的孩子,恢复自信,乐享写作的乐趣。

故事创意开发、故事引导和故事讨论的方式,可以了解学生的内心世界,更是情商教育的好方法。孩子提高作文水平,一定是用自己的思维方式去书写表达,而不是抄作文选用别人的思维。

开写创意作文工坊的小学故事作文课程,低年级以拓展想象力,讲述奇幻故事为主,通过故事培养写作兴趣。高年级逐渐加入现实题材故事,掌握更多的故事写作技巧知识。

学会故事作文,轻松应对学校的作文考试。孩子不需要千篇一律的作文选。

故事创意开发引导大纲(会根据教学培训情况灵活调整):

1、给自己设计一个角色,与未来的自己相遇,想象有一天,你成了某方面的权威专家,你会怎么向你的粉丝介绍自己呢?先讲讲自己的故事吧。

2、看漫画书的时候,我们会看到很多对话气泡。写故事,对话很重要,这里面大有学问哦!如何设计才会吸引人看下去呢?练习一:看看这些人、动物角色说了什么?或者发出了什么声音?练习二:同学们聊天吧,然后把聊天内容记录下来。。。。。。

3、给你的故事构思一个或几个角色,如何构思呀?给角色取个名字,他(她)喜欢作什么事情呢?最讨厌什么事?内心有秘密吗?给角色取一个昵称,还可以授予角色一个头衔。这些角色内心有哪些想法?你有哪些词汇描述你的角色呢?

4、神秘的日记本游戏,为你喜欢的角色写一篇故事日记吧。

5、描写一件事物有挑战哦。想想你准备了哪些词语让你的故事栩栩如生呢?

6、写故事要有视角概念哦。视角就是摄像机所在的位置,我们看电影、电视,看卡通片,我们的眼睛是跟着一个我们看不见的摄像机而看电影、电视的。写作文、写故事也是这样,是谁的眼睛在看呢?你可用第一人称,也可用第二第三人称。

7、感受益个地方的环境,用你的耳朵听一听,用你的鼻子闻一闻,用你的眼睛看一看,用你的大脑想一想,你想到用哪些词汇描述你的感觉呢?

8、如果允许你做任何事情,你会做什么?列一个计划清单吧,你有哪些动词可用呢?

9、故事有各种各样的开头,开头要是不吸引你,你就不会看下去。中间呢,你要给主人公设计目标,给他制造很多麻烦,然后让主人公凭自己或他人的帮助,一个个地解决这些麻烦。要是主人公一帆风顺地实现了目标,那真没劲无趣,对吧。想想你的流水账作文缺什么?

10、结尾的玩法:主人公实现了愿望?战胜了困难?失败了?把结尾留给读者回答。

115句话学会写故事大纲:故事是如何开始的:如何发展的?难题出现了,如何解决难题的?故事结尾时怎样的?

12、给你的故事取个好标题吧,让读者看到标题就想往下看。

13、创作一篇漫画故事吧。开始写吧!我在开写,我已开写。

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陈老师电话:18277921858

 

 

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