走近生活,中小学生的作文才能创意鲜活起来

写作创意的匮乏缘于对范文的死记硬背。为什么要背诵范文?因为模仿范文写作,考试可以得高分。在这样的怪圈中,写作成了应付考试的一种“手段”,而 不是基于“这是一种向世界说话的方式”的理念认同,孩子们又怎么可能被激发出想象力和创造力呢?

作文现状

写好作文,你需要随身带个活页纸笔记本

写好作文,你需要随身带个活页纸笔记本

蒙田从写作中体验到,思想引出句子,句子产生思想。往往无意中说出的句子里包含了原来自己不曾注意到的想法,他有什么想法随即写下来,随后整理,常有意想不到的收获。他越写越丰富越开阔,也对自己了解越深,从自己身上看到别人,又在别人身上看到自己。

188 2016-12-11
北海作文辅导:用创意写作单手打败应试作文。

北海作文辅导:用创意写作单手打败应试作文。

开写创意作文工坊引导:这篇文章和开写作文培训工坊的教育核心是一致的,中小学写作教育的理念和方法,包括教材设计是先天不足的,而作文考试的分数却越来越高。在这种情况下,拿什么

210 2016-11-27
国内中小学作文教学未分虚构与非虚构

国内中小学作文教学未分虚构与非虚构

欧美国家的语文阅读和写作,分为虚构性和非虚构性文章。文学作品属虚构性文章,新闻、传记、调查等不可虚构,属非虚构性文章。欧美学生对虚构和非虚构的界限非常清晰,而中国语文教学对此一直比较含糊。

368 2016-11-17
好的写作素材来源于生活观察和感悟

好的写作素材来源于生活观察和感悟

“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,街头的所见所闻,最新的时政要闻等等也是学生可以触及的写作素材。甚至美丽的自然生活,如处处闻啼鸟的春,荷花映日红的夏,仙鹤排云上的秋,梅花独自开的冬,都是可以让学生妙笔生花的好素材。

198 2016-10-25
套式作文、速成作文啥时能被老师和学生抛弃?

套式作文、速成作文啥时能被老师和学生抛弃?

这些纯属是对作文恶搞的机械排列之法,却常被冠以高级专家、特级老师、优秀教师的发明创造,打扮成权威模样,出来哄骗学生。速成作文原本就不是研究学问之道,培养不出孩子的写作实力,只能将得高分变成一种侥幸,祈祷可以碰上一个恰巧喜欢空话套话假话的阅卷老师。

266 2016-10-25
从模仿写作到有创意地写作

从模仿写作到有创意地写作

令人欣慰的是,无论是家长还是老师,也慢慢意识到了问题所在。如何激发孩子们的写作创意,避免孩子再写那种“假大空”的套路作文,也成为很多家长和老师努力的方向。在此背景下,

265 2016-10-18
 法国学生作文要谈哲学观点

法国学生作文要谈哲学观点

但看了法国的“高考”作文题目,国内读者不禁惊叹中国语文教学与法国的差距。作文题目是各国教育制度的外在表现形式,有什么样的教育制度,就有什么样的老师,就出什么样的作文题目

175 2016-09-30
中美中学生作文思维比较

中美中学生作文思维比较

再看看中国孩子的暑假作业,总离不开教材,一遍又一遍地做各种模拟试题,不是鼓励学生走向社会,去观察,去实践,而是用一些“标准答案”像紧箍咒一样把学生的思维牢牢束缚,只能被动地接受知识,不能主动地寻找知识,更不能创造知识。

421 2016-09-30
高考作文专家痛斥高考作文假大空

高考作文专家痛斥高考作文假大空

这些作文充斥考场,与当今高中生社会生活感受较少有关。同时,在全社会缺乏诚实的大环境下,他们不说真话,也不会说真话,不会沟通,这也是导致作文写不好的主要原因。所以我们不能全怪中学教育,这是普遍的社会问题。

335 2016-09-30
走近生活,中小学生的作文才能创意鲜活起来

走近生活,中小学生的作文才能创意鲜活起来

写作创意的匮乏缘于对范文的死记硬背。为什么要背诵范文?因为模仿范文写作,考试可以得高分。在这样的怪圈中,写作成了应付考试的一种“手段”,而 不是基于“这是一种向世界说话的方式”的理念认同,孩子们又怎么可能被激发出想象力和创造力呢?

180 2016-09-14
中小学生的心智和作文之间有一个怪兽

中小学生的心智和作文之间有一个怪兽

(本文题目为创意作文工坊所加。)“写起来感到很轻松”、“对写作题目感兴趣”、“被赏识”是孩子们喜欢写作文的三大理由。在这三大理由中,“写起来感到轻松”可能与孩子的个人写作能力关系更大些,而“写作题目”和“赏识”的主动权则更多来自于语文老师。

204 2016-09-14
《知心姐姐》杂志:中小学生喜欢什么样的作文

《知心姐姐》杂志:中小学生喜欢什么样的作文

我觉得作文不用太死板了,总是给同学们定规矩,这样的话同学们就会去抄作文书和乱瞎编。每周的作文课,老师们应该带学生多去外面看看,这样好写。如果在教室,就让同学们聊聊自己发生过的趣事,全班同学互相评论。

125 2016-09-14