作文现状

写好作文,你需要随身带个活页纸笔记本

  • 12-11
  • 开写创意作文工坊

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法国文艺复兴后人文主义作家蒙田

开写创意写作工坊陈俊,有感于家长们困惑:孩子读了不少书,作文还是写不好?而写下此文,算是抛砖引玉。

每到周末,北海少儿图书馆就挤满了前来借书还书的孩子和家长。绘本馆里,有的妈妈和孩子一起读绘本故事,有的帮助孩子选书,有的让孩子自己找书看书,自己翻手机。常常挤满,可见家长对于孩子阅读的重视。

在借书室看书借阅的大都是上了小学和初中的少年儿童,借书室的课桌上坐满了看书的孩子和家长。我发现,看书的孩子们面前,没有一个有铅笔笔记本的。孩子们爱看的大多是少年儿童文学,每篇故事,多或少有其精彩之处,或结构精妙,或开头吸引人,或结局意外,让你浮想联翩,或者是其中的一段话、一句话突然让你产生了共鸣。。。。。。

如果把这些分类记下,从小学三年级开始到高中都坚持下来,不得了,你有了自己的写作素材库,你会把没有这个习惯的同学,在表达方面甩开同学几里地。

记读书笔记是连接阅读和写作的好桥梁,是把爱好阅读转化为爱上写作的纽带。

不做笔记等于白读书,因为你没有将作者的思维、作者的精华转化为自己的思维。也就是家长们常常困惑的,孩子读了不少书,作文还是写不好?

我说的是主动记笔记,是一种爱好,而不是学校老师布置的强制作业,抄几段作文选应付了事。

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如何记读书笔记?

我建议孩子们用A5活页纸,不大不小,随身带,偶尔想到的、听到的,感觉有意思的,哪怕一个字、一个词,都记下来,并在右上角标明主题、日期,每张A5纸的正面和背面,只用一半,留空的目的是便于自己以后添加同主题的所思所想,或精彩文摘。就是说,读书必做笔记,会做笔记。每周抽点时间,去图书馆浏览报刊杂志,就当放松。另外,可以在家长指导和监督下,学会利用搜索引擎,为自己积累现实题材。

现在,介绍一段蒙田的写作经验,对于孩子们加深理解阅读、笔记和写作的关系,帮助大焉。

给同学们介绍一段文字,法国文艺复兴后人文主义作家蒙田的写作经验,蒙田从写作中体验到,思想引出句子,句子产生思想。往往无意中说出的句子里包含了原来自己不曾注意到的想法,他有什么想法随即写下来,随后整理,常有意想不到的收获。他越写越丰富越开阔,也对自己了解越深,从自己身上看到别人,又在别人身上看到自己。因为他说,他创造了自己的书,自己的书又创造了自己。别人又帮助他认识了自己。他与书同步走在同一条道上。写书使他感到自由。

翻一下,可以这样说,你创造了一篇文章,你的文章又创造了你,读者又帮你认识了你自己。你和文章走在同一条道上,写文章让你感到自由。


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