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故事《鲁宾逊漂流记》和中小学生创意写作

  • 02-07
  • 开写创意作文工坊

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开写创意作文工坊导读:今天的北海写作辅导教室,为创意写作培训班的同学们节选台湾作家詹宏志的文章,为什么我们都爱看《鲁宾逊漂流记》?为什么说写作就是讲故事?其实你也能写出类似的故事。

小时候我读《鲁宾逊漂流记》,是当成儿童读物来读的,故事就是一个人因为海难来到一个荒岛,再一点一滴求生存的故事。我还记得读的时候看到这个人因为海难掉到荒岛上,心里会跟着他着急。

那个年纪只读故事,对「文学」这件事所知很有限,只知道这个故事是不是能够牢牢抓住自己,而这本书显然对那个童年的我是达到效果的。
一个小孩看故事时其实并不知道故事是由人所创造的,不知道故事是有作者的,他以为这就是事情本身,会跟着故事里的人生心情起伏。
英国小说家伍尔夫曾经说过,长大之后她才发现《鲁宾逊漂流记》原来有一个作者,那时她心里觉得若有所失。
她以为这是真人真事,是鲁宾逊自己写的 —— 却发现原来还有一个作者,叫丹尼尔·笛福,这件事让人不是很开心。
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原来在小说中我看到的,是让人爱不释手的故事。
不过,经过长时间的反覆阅读,你发现每本书在每个时间会产生不一样的意义。
读书不一定让我变得更好,但起码让我在了解事情时多一个角度。我们的一生就是这么局限,但读书会使有限经验扩散出来,别人的经验嫁接在我身上,如果嫁接了一百本书,我就有一百个人生,嫁接一千本书,我就有一千个人生。
天底下没有比这个更划算的事了。
那些提供了我们故事乐趣的书本,在个人知识增长的过程中,可以不断变成生活的伙伴,也在我们的心理健康、知识发展上扮演某一种角色。
764.022525858.jpg是什么令你去寻找下一本书?
我猜想,一个人有读书的动机,极可能是因为他看过一个好故事,他会想:「这个故事很好看,我想知道还有没有这么好看的故事,还有没有更好看的故事。」这会催迫他去寻找下一个故事。
等到有一天他回想起来,一个人会不断读书,该感谢当年曾经给过他好故事的那些书,他才有动机不断去寻找下一本,不断克服一个个困难,直到后来,他什么书都能看。
所以我常想,今天当我们抱怨孩子们不读书时,也许应该想想,我们有没有让他倒尽胃口。
我们如果让他接触过一两个好故事,他那么喜欢,这种动力就足以让他去面对后来艰难的故事,包括连一个故事都没有的书。
只是整个社会的教育系统让小孩倒尽胃口的能力,远高过让他们有兴趣。
我们教育的专长就是让小孩对书倒尽胃口,使读书这个活动变得不自然,变得要有更高明的目的,更了不起的理由。
所以,我很感谢小时候读过的任何一本给过我好故事的书,《鲁宾逊漂流记》是我记忆中早的几本书之一。

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